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發(fā)布時(shí)間:2025-06-14 22:21 來(lái)源:師宗縣融媒體中心 作者:周艷紅 徐澤雄 通訊員 柏云斌 瀏覽次數(shù):4425
榴花似火映晴空,笑語(yǔ)歡歌蕩校園。近日,師宗縣丹溪小學(xué)洋溢著蓬勃朝氣,“五育同舉 粹藝筑夢(mèng)”2025年課后服務(wù)藝術(shù)類匯報(bào)演出火熱開(kāi)啟。
舞臺(tái)上,同學(xué)們身著盛裝,載歌載舞,用藝術(shù)傳遞快樂(lè)。民族團(tuán)結(jié)舞蹈《五十六個(gè)民族一家親》以稚嫩卻充滿情感的舞步,展現(xiàn)了中華民族大家庭的團(tuán)結(jié);戲曲《俏花旦》驚艷亮相,川劇節(jié)目變臉、噴火絕技贏得滿堂喝彩;舞蹈《智啟夢(mèng)航·未來(lái)有我》迸發(fā)科技與未來(lái)感,小舞者們用步伐回溯科技征程,展望逐夢(mèng)力量;街舞《魔童律動(dòng)》將經(jīng)典哪吒形象融入動(dòng)感節(jié)拍,點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情,現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)紛紛稱贊。
“看著孩子們?cè)谂_(tái)上表演舉手投足都散發(fā)著自信的光芒,這一刻,我真的為他們感到驕傲,課后服務(wù)不僅發(fā)掘了孩子的潛力,還讓他們找到了成長(zhǎng)的方向?!奔议L(zhǎng)周左艷動(dòng)情地說(shuō)。
演出不僅展示才藝技能,更蘊(yùn)含深刻育人內(nèi)涵。舞蹈《好習(xí)慣成就未來(lái)》生動(dòng)演繹良好習(xí)慣助力健康成長(zhǎng);心理健康情景劇《心靈的對(duì)話》通過(guò)情景再現(xiàn),講述了一個(gè)關(guān)于摩擦、排斥、理解、包容與重新融入的校園故事,展現(xiàn)了課后服務(wù)在培養(yǎng)學(xué)生健全人格、促進(jìn)心靈溝通方面的初衷。
場(chǎng)外藝術(shù)展區(qū)同樣引人注目,傳統(tǒng)工藝與繪畫(huà)藝術(shù)結(jié)合的紙傘,風(fēng)格多樣的畫(huà)花盤(pán),以及學(xué)生手工制作的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)馬勺臉譜、扎染和青花瓷瓶,將深厚的歷史文化底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為可觸摸的藝術(shù)表達(dá)。
“我參加的社團(tuán)是啦啦操,這個(gè)社團(tuán)讓我更自信陽(yáng)光了?!绷昙?jí)(四)班學(xué)生何青穎的感言,道出了眾多學(xué)生在“第二課堂”中的諸多收獲。
從作業(yè)輔導(dǎo)的單一維度到五育并舉的全面開(kāi)花,丹溪小學(xué)的課后服務(wù)課程體系已涵蓋藝術(shù)、體育、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域共24個(gè)社團(tuán),讓每一個(gè)孩子都能找到自己的興趣點(diǎn),在課后時(shí)光中收獲知識(shí)、快樂(lè)與成長(zhǎng)。
丹溪小學(xué)校長(zhǎng)楊文先表示:“我們將持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)體系,搭建展示自我、發(fā)展興趣、提升素養(yǎng)的平臺(tái),做好課業(yè)負(fù)擔(dān)‘減法’,素質(zhì)提升‘加法’,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?!?/p>
這場(chǎng)精彩紛呈的視聽(tīng)盛宴,不僅是丹溪小學(xué)課后服務(wù)成果的集中展示,更是師宗縣扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策、深入推動(dòng)“五育并舉”、全面提升課后服務(wù)質(zhì)量的生動(dòng)實(shí)踐。近年來(lái),師宗縣全面推進(jìn)課后服務(wù)提質(zhì)工程,著力構(gòu)建覆蓋多維度、滿足多元需求的課后服務(wù)體系,堅(jiān)持“以生為本,全面發(fā)展”的育人理念,讓寶貴的課后時(shí)光真正成為學(xué)生滋養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)潛能、全面成長(zhǎng)的“第二課堂”。
來(lái)源:師宗縣融媒體中心 周艷紅 徐澤雄 通訊員 柏云斌
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